Guardians of Grail

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Nouveaux conseillers auprès du recteur, nomination de Pierre-Raoul Vernisse, directeur de cabinet, au poste de secrétaire général adjoint de l’académie : au rectorat de Nice, c’est tout le poste de pilotage qui vient d’être réorganisé par le recteur Christian Nique. L’objectif ? Gérer d’une autre manière l’académie de Nice. Avec à la clé, évaluations pédagogiques, diagnostics et moyens en plus pour tirer les établissements, les élèves et leurs familles vers plus d’ambitions et de réussite. Explications
L’académie de Nice réussit-elle moins bien que les autres ?
Alors que les conditions socio-économiques et culturelles sont plus élevées dans les A.-M et le Var, les résultats scolaires de notre académie sont inférieurs à la moyenne nationale. Prenez le taux d’accès [url=http://www.gotprintsigns.com/abercrombiepascher/‎]abercrombie soldes[/url] [url=http://www.sd-jnyz.com/xiaoyou/E_GuestBook.asp]abercrombi[/url] au baccalauréat. [url=http://www.mxitcms.com/abercrombie/]abercrombie milano[/url] Il nous manque, [url=http://www.caixiao.net.cn/E_GuestBook.asp]hollister[/url] chaque année, 5 à 600 bacheliers pour être dans la moyenne. Ce même phénomène se reproduit à l’entrée de l’Université, où 400 jeunes font défaut, chaque année, sur les campus des A.-M et du Var. En clair, malgré ses atouts économiques et culturels, l’académie de Nice peine à former des jeunes qualifiés.
Pourquoi un tel paradoxe ?
L’une des explications découle d’un manque d’appétit de formations. Cela tient sans doute à l’économie azuréenne tournée vers le tourisme, les services et le b?timent et qui est riche en offres de travail peu qualifiées. Résultat ? Chaque année, 1 400 lycéens quittent le système scolaire pour entrer dans [url=http://www.mnfruit.com/doudounemoncler.php]moncler pas cher[/url] la vie active, sans avoir bouclé leurs parcours scolaires. [url=http://www.jysy2z.com/wygkcn_GuestBook.asp]jordan Int[/url] C’est énorme ! Une fois et demie supérieur [url=http://www.mxitcms.com/abercrombie/]abercrombie[/url] à la moyenne nationale. Or un jeune [url=http://www.moncleroutletosterblade.com]moncler outlet[/url] qui [url=http://www.sandvikfw.net/shopuk.php]hollister sale[/url] entre, aujourd’hui, au collège sera toujours sur le marché du travail en 2060. Comment pourra-t-il y évoluer s’il n’a pour tout bagage que [url=http://www.lcdmo.com/hollister.php]hollister france[/url] le brevet des collèges ?
Quelles sont les solutions pour s’en sortir ?
Il faut avoir, dans nos établissements scolaires, une offre de formations ambitieuse. Pour donner aux jeunes et à leurs familles l’envie de poursuivre des études qualifiées. Et c’est justement l’objet de ce remaniement au sein du rectorat. Mettre à la tête [url=http://www.mnfruit.com/airjordan.php]jordan pas cher[/url] des services de vrais pédagogues plut?t que des gestionnaires. Le plan de bataille est axé sur trois points.
Le premier : aider les établissements scolaires (de l’école au lycée) à s’auto-évaluer, afin de cerner leurs faiblesses et y remédier. Ce sera le r?le du comité académique des évaluations qui vient d’être mis en place.
Deuxième axe : organiser avec les chefs d’établissements un vrai dialogue pédagogique sur les performances à atteindre. Pour [url=http://www.gotprintsigns.com/abercrombiepascher/‎]abercrombie pas cher[/url] cela, ils auront à leur [url=http://www.jordanpascherofficiele.com]air jordan[/url] disposition un seul interlocuteur, l’inspecteur d’académie.
Enfin, dernier point : la préparation de rentrée, dont le processus a été modifié. Le nombre d’élèves accueillis [url=http://www.moncleroutletosterblade.com]moncler[/url] ne conditionne plus exclusivement les moyens enseignants attribués à chaque établissement scolaire. L’état des lieux pédagogiques et les objectifs que l’établissement veut atteindre seront pris en compte pour octroyer des moyens en plus et des heures supplémentaires. Cela pour soutenir les établissements et les élèves vers plus de réussite.